Nel Liceo delle Scienze Umane la persona è al centro non solo come valore ma come filo conduttore dello studio di tutte le sue caratteristiche ed espressioni.  Lo studente sarà in grado di comprendere la varietà della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, alla progettazione di percorsi di accoglienza, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali.
Il Liceo delle Scienze Umane permette l’accesso a tutte le facoltà umanistiche, psico-pedagogiche, storico-sociali nonché scientifiche, con sbocchi professionali prima di tutto nell’ambito formativo.

Il significato della disciplina

Comprendere che l’oggetto dello studio non è la disciplina in quanto tale, ma la realtà e il suo significato: la disciplina è dunque interessante in quanto affronta e chiarisce alcuni aspetti della realtà.

Struttura, metodo e linguaggio

Comprendere struttura, metodo e linguaggio specifici delle diverse discipline.

Una realtà da protagonisti

Saper utilizzare contenuti e metodi appresi come strumenti di giudizio per poter affrontare la realtà da protagonisti.

Impegno

Comprendere che il proprio impegno con la realtà costituisce un aspetto irrinunciabile della vita.

Solide basi per il successo formativo

Il liceo è il luogo in cui il contenuto della tradizione culturale viene acquisito in modo consapevole e critico, fino a sviluppare una capacità di iniziativa personale, in vista anche di una responsabilità professionale e sociale che abbia come orizzonte il bene comune.

Acquisire il contenuto della tradizione culturale in modo consapevole e critico implica:

• comprendere che l’oggetto dello studio non è la disciplina in quanto tale, ma la realtà e il suo significato: la disciplina è dunque interessante in quanto affronta e chiarisce alcuni aspetti della realtà
• comprendere struttura, metodo e linguaggio specifici delle diverse discipline
• saper utilizzare contenuti e metodi appresi come strumenti di giudizio per poter affrontare la realtà da protagonisti
• comprendere che il proprio impegno con la realtà costituisce un aspetto irrinunciabile della vita

Tali obiettivi comportano per l’insegnante un impegno teso a trasformare gli alunni da fruitori passivi di un sapere astratto a persone capaci di accogliere le indicazioni offerte, verificarle e riutilizzarle in modo autonomo.

A tal fine anche le iniziative lungo l’anno scolastico – come incontri, visite e viaggi di istruzione, alternanza Scuola-Lavoro – contribuiscono a rendere i ragazzi sempre più attenti appassionati a tutta la realtà e capaci di verificare il valore di quanto viene loro proposto.

OFFERTA FORMATIVA
  • Lavoro specifico per l’acquisizione e il potenziamento del metodo di studio nel primo biennio
  • Sportelli pomeridiani per il recupero e il consolidamento nelle diverse discipline
  • Potenziamento delle Scienze Umane nel biennio con un’ora aggiuntiva di Pedagogia
  • Lettorato di inglese nel biennio
  • Latino affrontato con il metodo Lingua Viva per 2 ore settimanali
  • Preparazione per il conseguimento delle certificazioni internazionali (PET e FCE)  
ATTIVITA' E PROGETTI
  • Incontri con personalità del mondo della cultura, della scienza e del lavoro
  • Attività pedagogiche all’interno della rete “Scuole per Crescere” della quale il Liceo Santa Marta fa parte
  • Partecipazione a progetti e attività mirati alla conoscenza di culture e realtà sociali diverse
  • Mobilità internazionale (progetto ERASMUS)
  • Partecipazione a concorsi letterari
  • Partecipazione a spettacoli teatrali, anche in lingua inglese
PIANO DI STUDI
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno 5° anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e letteratura latina 2 2 2 2 2
Lingua straniera 1 (inglese) 4 4 3 3 3
Storia e Geografia 3 3 / / /
Storia / / 2 2 2
Filosofia / / 3 3 3
Scienze Umane 5 5 5 5 5
Diritto ed Economia 2 2 / / /
Disegno e Storia dell’Arte / / 2 2 2
Matematica 3 3 2 2 2
Fisica / / 2 2 2
Scienze Naturali 2 2 2 2 2
Scienze Motorie e Sportive 2 2 2 2 2
Religione 1 1 1 1 1
Ore settimanali 28 28 30 30 30
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

Gli alunni affronteranno durante il triennio un periodo di stage formativo di 90 ore totali relativamente ai percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (ex alternanza scuola-lavoro).

Durante il III e il IV anno verranno svolte la quasi totalità delle ore previste in Enti e aziende del territorio legate al percorso di studi, il V anno invece sarà dedicato all’orientamento universitario e professionale.

PROFILO IN USCITA

Lo studente al termine del percorso del Liceo delle Scienze Umane, sarà in grado di:

  • Acquisire le conoscenze dei diversi campi d’indagine delle Scienze Umane
  • Conoscere le principali tipologie educative, relazionali e sociali della cultura occidentale
  • Identificare i modelli teorici e politici di convivenza e i rapporti che ne scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico-educativo
  • Confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà sociale
  • Possedere gli strumenti per utilizzare le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education

SCARICA LE LISTE DEI LIBRI ADOTTATI

SCUOLA MEDIA
La Scuola Secondaria di I grado Santa Marta, negli anni delicati che segnano il passaggio tra l’infanzia e l’adolescenza, vuole offrire un percorso didattico e educativo volto a sostenere i ragazzi nella loro domanda di significato e nel loro desiderio di essere protagonisti della propria crescita.
LICEO LINGUISTICO
Il Liceo Linguistico “Santa Marta” è impostato secondo le caratteristiche proprie di un Liceo, con una solida formazione anche nelle materie umanistiche. Lo studio dell'Inglese, unitamente al Francese e allo Spagnolo, permette di comprendere tradizioni, e culture diverse e di sviluppare abilità e competenze necessarie per poter accedere a tutte le facoltà universitarie oppure entrare nel mondo del lavoro.
LICEO SCIENTIFICO ASTRONOMICO
Il potenziamento astronomico per il Liceo Scientifico Santa Marta, in collaborazione con l'Osservatorio Astrofisico di Arcetri - INAF, permetterà ai nostri studenti di sperimentare in prima persona il metodo scientifico interfacciandosi con una disciplina che coinvolge in modo trasversale più materie evidenziando la forte connessione tra cultura scientifica e tradizione umanistica.

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